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[党建经验] 突出问题导向要防“虚”

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发表于 2016-6-22 13:56 | 显示全部楼层 |阅读模式




      习近平总书记强调,“两学一做”学习教育要突出问题导向,学要带着问题学,做要针对问题改。这为高质量开展学习教育提供了重要遵循。“两学一做”重在务实,来不得半点“虚”,要始终坚持问题导向,聚焦问题,找准问题,切实解决问题,确保取得实效。
      问题意识不能虚化。开展“两学一做”学习教育,根本目的是为了查找和解决党组织和党员自身存在的问题,让党组织强起来,让党员自身硬起来。现在有些党员问题意识淡薄,有的自我感觉良好,对自身存在的问题熟视无睹;有的缺少担当精神,不愿直面问题,害怕甚至掩盖问题,搞“鸵鸟政策”、选择性失明;有的敏锐性不强、能力不足,不善于发现、研究和解决问题。但客观上问题绕不开躲不过,对存在的问题要有清醒认识和科学态度,不掩盖、不回避、不推脱,理性地看待,实事求是地对待。学习教育从一开始就要树立强烈的问题意识,把切入点落在问题上,把查找和解决问题作为主线贯穿全过程,明确引领学习教育从严从实开展的方向和路标,学什么、做什么由问题决定,怎么学、怎么做由问题选择,成果由解决问题的成效来评判和检验。
      查找问题不能虚假。突出问题导向,找准问题是前提和基础,否则学习教育就没有针对性,也就失去了有的放矢的“靶子”。要借鉴党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育中的经验做法,通过自我对照检查、开展组织生活会、民主评议党员等形式,求真务实,深查细照。同时,敞开大门、放下身段倾听群众呼声和意见,从共性到个性找到具体问题,由表及里挖掘深层次问题,在习以为常的现象中发现倾向性、苗头性、潜在性问题。基层党组织要对照发展要求和群众期盼,重点查找是否存在落实党建工作责任制不到位、党组织软弱涣散、 党内政治生活不严肃、基层基础保障不够、凝聚力和战斗力不强等突出问题。党员要联系思想和工作实际,对照党章党规、系列讲话,重点查找是否存在理想信念模糊动摇、党的意识淡化、宗旨观念淡薄、精神不振、道德行为不端等突出问题。“知不足,然后能自反也;知困,然后能自强也”。学习教育只有找准问题,瞄着问题去,追着问题走,才能找到突破口和发力点,才能增强针对性和实效性。
      解决问题不能虚伪。学习教育基础在学,关键在做,核心在解决问题。对查找出来的问题,不能一查了之、知错不改,也不能“雨过地皮湿”,更不能说一套、做一套,改在嘴上、停留在纸上,行动上依然我行我素。“巧伪不如拙诚”。群众最反感光说不做“假把式”,最期盼担当有为“动真格”。作为基层党组织,对事关全局的问题、群众反映强烈的问题、作风不严不实的问题,要认真梳理,列出清单,拿出整改计划书和路线图,对症下药、精准施策,一把钥匙开一把锁、一项一项抓好落实。对不合格基层党组织,要坚持和落实行之有效的制度,抓整顿,补短板,促提升,使党的组织生活、党员教育管理严起来、实起来。党员要对照“四讲四有”合格党员标准,自觉清除思想上的“灰尘”和工作上的“顽疾”,坚决杜绝不像党员、不在组织、不起作用、不守规矩的现象,切实增强政治意识、大局意识、核心意识、看齐意识,把合格的标尺立起来,把做人做事的底线划出来,把党员的先锋形象树起来,从而使自己在学习教育中确有收获、确有进步。
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