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[文体艺术] 句容哪里可以学钢琴?大概多少钱?

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发表于 2017-4-12 09:33 | 显示全部楼层 |阅读模式
本帖最后由 philadelphia 于 2017-4-12 09:36 编辑

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  • 杨老师13914596122  微信  同号直接加微信就可以了。

想学钢琴的话可以网上找找,有人做家教的,要是让儿子学钢琴就好了!真羡慕那些学钢琴孩子的家长,小孩子一个个的特别有气质,
学习钢琴可以找我,我们一对一辅导,认真对待每一个学生,我们是句容市上音琴行,在句容帕提亚广场这边,来之前先给我打个电话咨询一下。我们会为你安排合适的老师进行教学,当然我自己本身就能教钢琴,我也是钢琴专业毕业的,但是教钢琴都懂的要一对一教学的,我不可能一节课给10个学生上课,我自己现在有学生,我得对我的学生负责,不能为了经济利益去一个人带那么多学生,第一要敬业,第二要对学生负责,第三我自己本身也得修炼,每天也得花时间自己去练习,没有金刚钻怎么能揽瓷器活,我不可能去带那么多学生。我会根据学生的实际情况安排合适的教师进行教学。各个阶段教学的老师都是不同的。
怎样才能让孩子学好钢琴   、贵在坚持,永不放弃。既然选择了学习钢琴,就一定要学下去,中途决不放弃。自己不能放弃,父母也坚决不能放弃。

一、学习钢琴,除了获得一些音乐基本知识外,最重要的是锻炼一个人的毅力。有了坚韧不拔的毅力,今后干什么事都不怕。

二、一定要有个好老师。找老师是很难的,一旦发现了一个比较适合自己的老师,就不要随便改变
主意,东换一个,西换一个。

三、识谱要既快又准。特别要注意高音谱和低音谱。小孩子弹琴时,很容易将高音谱和低音谱混淆。很容易不弹升记号和降记号的音。

四、节奏要正确。很多小孩子,在会识谱后,又往往把节奏弹不正确。节奏的训练,不是一个曲子
能完成的。只有弹了无数支曲子后,孩子才能将节奏真正搬家。

五、强、弱起伏要体现正确。音乐必须要有强弱高低,时而低沉,时而激越。

六、熟能生巧。爸爸经常给我讲卖油翁的故事,并反复重复卖油老翁的话:“此无它,唯手熟耳!

七、循序渐进、欲速不达。心急吃不了热豆腐,对孩子不要要求太高、太急。

八、兴趣是最好的老师。要不培养孩子对音乐的兴趣。

  学琴的学生是否一定要参加音乐考级?
    学习钢琴的根本目的,在于提高音乐修养,开发智力,受到美育,接受高级的音乐文化。所以不一定都要参加。(业余)音乐考级,是由有权威的专家,对学生的学习(也间接地考核了教师)状况和达到的程度,给予相对客观、准确的鉴定和评价。并可增强学生的进取心、竞争心,参加考级是有意义的。要注意学生考级应当在循序渐进的基础上,水到渠成地到达。

  发现孩子的音乐潜在智能
  简单的说,这种孩子爱听音乐,能分辨出自己熟悉的歌是否唱走了调,凭声响能判断是哪一种乐器,可随乐器伴奏唱歌或跳舞。家长应该给他多听音乐,让他经常参加以音乐为中心的活动。

  孩子学钢琴,家长应当起的作用
三种不利于学生学琴的效果:
一、家长代替过多。
二、因急于求而对孩子施压过分。
三、与前面相反,取完全不过问的态度。

  家长起到的作用:
一、不要代替学生的学习。如认谱,让孩子自己去认;错的地方让学生自己查找等。
二、不要急于求成。不要觉得自己明白了,孩子也必须明白。对家长的忠告,钢琴是高度文明的艺
术。不能以“武力”解决。强制是要损害艺术才能的。
三、家长应当是起一个类似钢琴老师”助教”的作用。在课堂上认真领会钢琴老师的要求的意图,
在孩子平日练琴中,用适当的方式,贯彻、落实老师的教学要求,解释孩子没有理解透彻的教学意图。

  养学生学琴的兴趣
1、每天的练琴时间最好严格固定下来。借助规律的作用,使孩子逐渐养成习惯。
2、明确目标有时会带来兴趣。
3、教学选材上可分必弹和选弹。
4、可以让缺少兴趣的孩子观摩年龄接近的孩子的钢琴课。激发起“争强好胜”的上进心。
5、对懂事多些的孩子,也可以直接进道理,进行思想教育。
6、实在不得已,也可将钢琴课暂停一个短时期。钢琴艺术所需要的技术技巧,哪怕是音乐天份很高的人,也不会在绝对轻松愉快中学得,非经持久的日日磨炼,难以掌握。
7、入门,练哈农,拜厄,再深就练车尔尼,手指练灵活了,也具一定看谱知识了

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 楼主| 发表于 2017-4-13 08:59 | 显示全部楼层
手腕酸也是与此有关的坏现象。这是由于手腕跳动,不放松所造成的。有些学生已弹到相当高深的程度,手指也有了一定的力量和速度,但如弹得强一些、久一些、快一些,手腕就酸。一首车尔尼740,甚至不能终曲;更严重者,还会因此而得职业病。这都是由于从开始就没有解决好手指独立和手腕放松这一关键问题所致。一个受过良好训练的人,可以连续弹奏很久而手腕毫无感觉,就象手腕根本不存在那样,即使从体力上会觉得有些疲劳。
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 楼主| 发表于 2017-4-19 15:04 | 显示全部楼层
手腕酸也是与此有关的坏现象。这是由于手腕跳动,不放松所造成的。有些学生已弹到相当高深的程度,手指也有了一定的力量和速度,但如弹得强一些、久一些、快一些,手腕就酸。一首车尔尼740,甚至不能终曲;更严重者,还会因此而得职业病。这都是由于从开始就没有解决好手指独立和手腕放松这一关键问题所致。一个受过良好训练的人,可以连续弹奏很久而手腕毫无感觉,就象手腕根本不存在那样,即使从体力上会觉得有些疲劳。
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 楼主| 发表于 2017-4-21 15:37 | 显示全部楼层
手腕酸也是与此有关的坏现象。这是由于手腕跳动,不放松所造成的。有些学生已弹到相当高深的程度,手指也有了一定的力量和速度,但如弹得强一些、久一些、快一些,手腕就酸。一首车尔尼740,甚至不能终曲;更严重者,还会因此而得职业病。这都是由于从开始就没有解决好手指独立和手腕放松这一关键问题所致。一个受过良好训练的人,可以连续弹奏很久而手腕毫无感觉,就象手腕根本不存在那样,即使从体力上会觉得有些疲劳。
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 楼主| 发表于 2017-4-24 08:42 | 显示全部楼层
  对初学者来说,要想同时做到上述几点,真是太不舒服了。其实要做到也不太难.只要按照合理的方法,通过一定时问的练习,手和手指就会慢慢地获得这种能力。对一个六七岁的孩子来讲,如指导得当,练习专心,三四个月甚至更短一些时间,即能初步掌握。虽然速度还不快,力量也不大,但毕竟手指能稍微有一点独立能力。这个基本方法解决以后,剩下的就是在这个基础上持久不懈地努力练习了。
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 楼主| 发表于 2017-5-31 16:18 | 显示全部楼层
    学习钢琴的根本目的,在于提高音乐修养,开发智力,受到美育,接受高级的音乐文化。所以不一定都要参加。(业余)音乐考级,是由有权威的专家,对学生的学习(也间接地考核了教师)状况和达到的程度,给予相对客观、准确的鉴定和评价。并可增强学生的进取心、竞争心,参加考级是有意义的。要注意学生考级应当在循序渐进的基础上,水到渠成地到达。
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