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[家庭教育] 14岁—成年男孩发展的特点

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发表于 2018-3-22 13:51:45 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国江苏镇江

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成年的定义
        我们通常认为孩子从14岁到成年的过程顺理成章,就是好好学习,多发展课外特长,进入理想的大学,然后找到体面工作。很多人都是这样过来的,包括我自己。
        真正成年的人有自己的原则、有跌倒了爬起来的勇气、有不被外物奴役的能力、有对朋友和家人的爱。这样的成年人能面对家庭的矛盾、处理自身健康的问题、面对经济环境的改变和职场技能更替的挑战,他对自身的认同、和家人的关系和幸福感不会因为环境变化而轻易改变。
        所以在孩子14岁到成年的这段时间,我们的目标不应该是名牌大学,而是如何培养他成年,我们要做的应该与男孩的前面两个发展阶段相反:继续爱他,但要后退一步,让他接触外界的优秀的人,给他更广阔的视野,给他帮助别人的机会,给他做决定和承担责任的经验。
发展特点
           1.思考:男孩在这段时间里发育的重心其实在于他的头脑。可以说青春期是男孩开始思考的年纪,他开始抽象思维,开始批判、分析自己、他人和他身边的世界。他开始有沉默独处的时候,用来思考、吸收、理清自己的感受,分析生活中事件的意义。
          2.多变:青春期的男孩是多变的,容易情绪化。为了探索自我,他会尝试不同的行为方式,他可能会一时很自信,清楚地知道自己想要什么,一时又忧郁害羞。父母们有时会很不喜欢他的一些言行,比如彰显个性去染头发、带耳环、批判别人等,但只要我们记得一点,就可以平静的对待他,与他沟通。他的行为不是针对我们的,不是故意让我们难堪生气的,他只是在探索自己,去了解这个世界,或者通过一些言行,希望被他的朋友们接纳。
        3.从否定到肯定:《Between Form and Freedom》一书指出, 青春期的发展有两个阶段,从13岁到16岁左右(大概就是高中阶段),男孩子们带着美好的希翼去探索世界,他们期待发现真善美,但却失望地发现丑陋、不公等人性的缺点,他们几乎对所有的事情都持否定态度,对事情的批判会毫不留情、犀利准确。但到了青春期的末尾(大概是进入大学后),男孩们从希望破灭到接受现实,希望改变现实中的不公,开始期待新生活。
        4.精力旺盛:这段时间里,男孩的荷尔蒙会是幼年期的800倍,身体飞速发育,很多男孩整天坐立不安,打球跑步等成了他们最喜欢的事情。父母应该帮助他寻找适合自己的活动。虽然篮球、足球等非常盛行,但不是所有的男孩都喜欢或适合团体运动,内向一点的孩子可以练习游泳、自行车等个体运动。
父母的角色
         1.存在的问题:在这个阶段,男孩的荷尔蒙和身体发育推动男孩进入成年人的角色,他们渴求更多精神层面的互动,希望能够追随激情和梦想。
          2.建立沟通的基础:父母要做的不是关注于男孩这时让你烦恼的表面问题,而是要透过这些表面,去发现男孩内心对独立人格的追求;在男孩们抱怨的话里,理解他们的正面诉求。比如“爸爸,你总是不理解我!”是否意味着他其实需要你的支持和认可?“我恨你!”是否是表达他感到受伤?  “我找什么样的女朋友不关你的事”是否意味着“我需要隐私,我需要更好的把控我自己的生活”?
         3.避免“做过头”:现代父母往往过度关注孩子的成功,他们为孩子聘请昂贵的私教,送孩子参加各种特长班和比赛,拼命把孩子往名牌大学里推,帮助孩子选择研究生学院,甚至帮助孩子投递简历。过度关注的家长不仅限制孩子成为独立的人,而且人为的把孩子的发展划定了一个框框,限制孩子发展的可能性和孩子的想象力,甚至导致孩子抑郁和焦虑。
总结
      在14岁到成年的阶段,男孩渐渐脱离家庭,渴望成为更好更独立的人。我们父母需要把视线超越上大学这个门槛,关注成年的真正意义,为他寻求可以辅导引领他的优秀成年人,给他独立发展的空间和经验。

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