执笔绘金秋 探索启童心
近日，崇明幼儿园充分利用园内自然资源，组织开展了一系列秋日主题艺术创作与自然探索活动。孩子们在水墨挥洒、名画临摹与植物观察中，亲身感受季节变化，以童真的视角和灵巧的双手，记录下他们对秋天的独特感知。
在幼儿园的美工区内，秋意被孩子们以水墨形式定格于宣纸之上。几簇金黄的稻穗、数颗嫣红的石榴成为他们写生的对象。孩子们以毛笔为媒介，在浓淡干湿的墨色变化中，勾勒出稻穗的轮廓、晕染出石榴的饱满。创作过程中，他们时而小声交流用墨心得，时而默契配合传递工具，在无声的协作中共同完成一幅幅充满童趣的秋日画卷。
区角活动中，艺术欣赏与写生创作同步进行。孩子们驻足于《向日葵》等名画展板前仔细观察，随后调动手中的色彩，尝试再现画作的笔触与神韵。自然角里圆润的小南瓜也激发了孩子们的创作欲望，他们细致观察、亲手触摸，随后将南瓜的形态、色泽与藤蔓的卷曲一一落于笔下，完成了一次从观察到表现的完整艺术体验。
与此同时，小五班的孩子们在户外活动时，对角落里随风摇曳的狗尾巴草产生了浓厚兴趣。他们围拢观察，用小手触摸叶片的质地，对比草穗的颜色变化，并通过集体讨论，理解了其名称的由来。这场源于偶然发现的探索，不仅锻炼了幼儿的观察与表达能力，更在他们心中播下了好奇与求知的种子。
此次系列秋日活动，让孩子们在亲身体验中感知自然之美，在艺术创作中学习协作与专注，在细微观察中激发探究兴趣，生动践行了“生活即教育”的理念。
陈雅洁
发表于 2025-11-4 09:10:52
