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[学校教育] “四个着力”推进义务教育优质均衡发展

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发表于 2024-4-30 16:53:39 | 显示全部楼层 |阅读模式 来自: 中国江苏镇江

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“四个着力”推进义务教育优质均衡发展
近年来,市教育局始终围绕教育“公平”和“质量”两大主题,坚持落实立德树人根本任务,统筹推进义务教育优质均衡发展。
着力推进教育公平。市教育局严格规范办学行为,确保公办学校100%实现划片就近入学,实现了公民办学校的同步招生和随机均衡编班,有效遏制了“择校热”现象。同时,将70%的热点高中招生指标公平分配到各初中,确保教育资源分配的公正性。对于特殊学生群体,市教育局也给予了充分关爱,流动人口子女在义务教育公办学校的吸纳率达到100%,融合教育资源中心的覆盖率也实现了100%,确保残疾儿童少年能够免费接受教育。
着力推进“五育”并举。市教育局与江苏农林职业技术学院携手成立“大中小思政课一体化建设联盟”,深入推动中小学阅读行动计划和写字教学的实施。此外,还制定了关于加强体育锻炼、增强学生体质的系列政策,以及中小学劳动教育的实施方案,实施了儿童青少年近视防控工程,使全市学生的体质健康水平得到了显著提升,2023年全市《国家学生体质健康标准》测试合格率达96.3%。同时,建立了以“作业辅导+体育锻炼+兴趣培养”为核心的课后服务体系,满足了学生个性化的发展需求。
着力推进优师共享。市教育局率先在镇江市推行“县管校聘”的人事制度改革,促进了优秀教师在城乡之间的有序流动。2023年,义务教育阶段共有297名教师进行了流动,占比16.4%,其中骨干教师95名,占比32.3%。同时,通过校园招聘、引进公费师范生等方式,为义务教育阶段学校补充了87名教师,有效缓解了结构性缺编问题。此外,还建立了省班主任培养基地,充分发挥教师工作室和乡村骨干教师培育站的作用,不断缩小区域、城乡、校际之间的师资差距。
着力推进集团化办学。市教育局发布了《关于深入推进义务教育集团化办学的实施意见》,推动了9个教育集团在资源共享、文化塑造、师资调配和内涵建设等方面的积极探索。同时,以“融成”课堂教学改革为引领,构建了“双减”背景下的区域课堂教学新样态,为提升教育质量奠定了坚实基础。
丁和兵 王建明

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