教育部传来通知:教师补课条件放宽

热线家人1314 · 发表于 2022-8-4 10:50:05

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教育部传来通知，教师补课条件放宽，家长十分支持
【导读：随着我国基础教育的发展，国家希望培养的学生既能拥有良好的学习基础，又能够拥有多项技能。因此，教育部希望给学生学业减压，又希望学生拥有更多技能，这样意味着会给教师提出更多的要求，教师需要进行充分调整。】
国家“双减”政策里面很重要的一项，就是希望给中小学生的课堂进行减压，老师所教授的内容不能超过教学大纲，更不能进行提前教学。同时，要求学校禁止学生假期集体补课，降低考试的难度，让学生的成绩更加好看。
这样也会造成较为负面的影响，许多家长都感觉到学生的基础并没有打牢，学生的整体水平都出现下滑。许多家长都深刻地意识到，如果学生一直都是以这种方式学习，将来在中考以及高考当中，就很有可能会吃亏，在这种激烈的竞争当中被淘汰。
因此，家长们普遍都感到比较焦虑，希望通过补课的方式提升学生的成绩，避免被其他学生拉开差距。但是国家的双减政策实施以后，校园外面的培训机构已经被打击，没有机会举办学科类辅导班，只有各种托管班，根本没有实质性作用。
教育部传来通知，教师暑假补课条件放宽
家长给学生寻找辅导班，提升学生的成绩，属于合理的需求，并没有违反国家的法律，也没有违反双减政策。因此，既然有这样的迫切需求，培训市场也应该有相应的供给，满足学生以及家长的需求，这才符合真正的教育发展规律。
教育部严禁在职教师有偿补课，也禁止校外机构举办学科类辅导班，更是禁止学校在暑假期间进行集体补课。这样的措施，导致学生们普遍都没有机会在暑假提升成绩，许多家长有意见，大家都呼吁，希望国家能够出台相关的措施，适当放宽教师补课的条件。
根据教育部传来的相关通知，教师在暑假以及其他假日的补课条件已经适当放宽，部分满足条件的教师可以补课。第一类就是在职中小学教师可以补课，但是要坚持无偿性原则，并且向教育部门进行备案，集体补课的人数不能够超过5人。
第二类就是允许退休的教师补课，退休教师的个人补课行为可以理解。第三类就是大学的教师或者是大学生个体可以进行辅导，这两个群体并不属于我们传统中小学教育的范围，如果是自发性地给学生补课，或者是从事家教方面的工作，教育部门也没有理由进行管理。
退休教师可以补课，家长十分支持
教育部通过这样的调整，能够向市场释放部分符合补课条件的群体。这样部分家长的需求能够得到满足，也能够在一定程度上提升学生的学习积极性，缓解家长的焦虑心理。特别是退休的教师，拥有着丰富的教学经验能够给学生补课，家长表示十分支持。
大学生群体往往都成为家教的主力军，这点也是得到教育部的支持。选择做家教或者是给学生补课的大学生，经济条件应该很一般，通过这样的兼职，能够增加自身的收入，缓解家庭经济压力，也能够让自身得到锻炼，这本身也没有问题。
在职中小老师的补课行为，教育部则是有严格限制。任何在职教师的有偿补课行为都是被禁止的，只有无偿性的小规模补课，才会得到教育部门的允许。这就需要在职老师拥有无私奉献的精神，但是很多老师可能都会选择在假期里面休息，难以做到无私奉献。
其实，这种措施主要是有利于解决教师给亲戚朋友的孩子补课的问题。比如一位在职的老师给自己的外甥或者是侄子无偿补课，本身就符合家常伦理，但是如果教育部的措施没有变通，部分家长就会举报这样的老师，最后闹得很难收场。
我国应试教育制度的存在，必然会有优胜略汰的过程，这里面学生的成绩就起到非常关键的作用。当学生无法从课堂里面提升自己的成绩的时候，自然就会寄望于校外的辅导或者是补课行为，这本身也是无可厚非，所以家长都希望能够逐渐开放补课市场。
笔者觉得，校外补课市场并不能采取一刀切的做法，国家可以建立更加合理的价格监督体系，或者允许部分老师无偿补课，扩大辅导教师的数量。总之，不能够全部扼杀学生的补课需求，只有正确的引导，才能够符合大家的共同愿望。